2011年9月30日 星期五

如何知道我的孩子是否有過度活躍症??

過度活躍症是一個病症、通常會在孩子就讀幼稚園至小學階段出現較明顯的專注力散漫、過份活躍、不合群、不受歡迎、容易受到同學杯葛、
行為衝動及情緒起伏不定﹏

 

  

 過度活躍的特徵

  

1. 臨床心理治療師指出,過度活躍症的孩子有一半個案可以在4歲前發現。


歲幾兩歲的小孩子雖然是「坐唔定」、「郁身郁勢」,但對自己有興趣的事,都能有較持久的專注,但是過度活躍的孩子則連自己有興趣的事情也不能專注。


別人跟他說話時,他看來會心不在焉,很少跟人有眼神接觸。通常小朋友聽故事時會很感興趣,但過度活躍的孩子卻未必。

 

 

2. 歲幾兩歲的孩子通常都會因外物影響而分心。例如本來正玩某件玩具,看見一件新玩具便會轉移注意力,不過如果3、4歲仍然如此的話父母便要留意。


過度活躍的孩子在日常生活中亦很善忘。例如洗澡後抺身穿衣,但他會因為突然受其他東西吸引,忘記日常程序,未穿衣就跑了出來,因為這類孩子十分衝動,一有任何刺激便會立刻有反應。

 

 

3. 過度活躍的孩子專注力十分之弱,這與生理因素有關,原因眾說紛紜,有說是基因、遺傳的影響。近年過度活躍症愈來愈多,有人懷疑是因為媽媽懷孕時工作壓力大,當媽媽精神緊張時,血管會收窄,以至輸送給胎兒的營養減少,因而影響了腦部發育,不過,此說尚未證實。

 

 

影響專注力因素 

 

導致寶寶專注力薄弱的,與3種能力不逮有關,不過就未必3種能力同時出現問題,可能只是以下其中一種有問題:


[視覺] 不能處理視覺影像,看見的東西不能停留在腦海內,影像會隨看隨忘。

[聽覺] 對聲音有過度敏感或非常不敏感,過度敏感的會突然聽到某些聲音便立刻分心;若是非常不敏感的,則別人跟他說話卻聽不見。

 

[動作] 與小肌肉與大肌肉有關,有些會笨手笨腳,單腳跳時表現笨拙,抄黑扳時,雖然看見黑扳上的東西,視覺接收到訊息,但訊息卻傳遞不到手部肌肉,以致不懂抄寫。

 

 

如何治療「過度活躍症」?

 

1.行爲矯正及技巧訓練

 

2.藥物治療

 

3.家長及老師的配合

           

 

本文章所載內容只作參考用途

並非提供任何專業診斷和治療的意見 

 

專 注 力 失 調 ╱ 過 度 活 躍 症 是 因 腦 部 結 構 及 功 能 上 的 缺 損 , 影 響 了 個 人 在

集 中 精 神 、 專 注 工 作 或 抑 制 衝 動 行 為 方 面 的 能 力 。 在 不 同 的 環 境 裏 , 他

都 會 表 現 得 衝 動 魯 莽 、 過 度 活 躍 及 與 年 齡 不 符 的 專 注 力 。 專 注 力 失 調 ╱

過 度 活 躍 症 並 不 屬 於 特 殊 學 習 障 礙 的 一 種 。 但 他 們 可 能 會 同 時 出 現 特 殊

學習 障 礙, 動 作不 協調 及 情緒 問 題。


常 見 徵 狀 :

• 家長、老 師 及 照顧 者經 常 投 訴 兒 童過 度活 躍、有 破 壞行 為、做 事未 能

集中 精 神、不聽 從 指示、未 能 完成 工 作、容易 分 心和 組 織能 力 弱。他

們會 較 易因 意 外 受 傷,經 常破 壞 規矩,不守 紀 律,在 社交 上往 往 遇到

困難 , 被其 他 兒童 孤立 。

• 這些 徵 狀多 在 學前 階段 已 經出 現 ,然 而在 多 年後 才 能被 確診 。



http://forum.cyberctm.com/forum/viewthread.php?tid=589964


好動又或者吾聽教,吾代表就係過度活躍症架喎.


要經疹斷過先知,戈位阿姨咁堅,個小朋友都未做評估,佢就可以斷症?咁不如建議佢考入山頂啦.

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臨床心理治療師郭迪舜博士指出,過度活躍症的孩子有一半個案可以在4歲前發現。
歲幾兩歲的小孩子雖然是坐不定,但對自己有興趣的事上,都能有較持久的專注,但是過度活躍的孩子則連自己有興趣的事情也不能專注。
別人跟他說話時,他看來會心不在焉,很少跟人有眼神接觸。通常小朋友聽故事時會很感興趣,但過度活躍的孩子卻未必。
歲幾兩歲的孩子通常都會因外物影響而分心。例如本來正玩某件玩具,看見一件新玩具便會轉移注意力,不過如果34歲仍然如此父母便要留意。
過度活躍的孩子在日常生活中亦很善忘。例如洗澡後抺身穿衣,但他會因為突然受其他東西吸引,忘記日常程序,未穿衣就跑了出來,因為這類孩子十分衝動,一有任何刺激便會立刻有反應。

專注力薄弱
過度活躍的孩子專注力十分之弱,這與生理因素有關,原因眾說紛紜,有說是基因、遺傳的影響。近年過度活躍症愈來愈多,有人懷疑是因為媽媽懷孕時工作壓力大,當媽媽精神緊張時,血管會收窄,以至輸送給胎兒的營養減少,因而影響了腦部發育,不過,此說尚未證實。

影響專注力因素
導致寶寶專注力弱的,與3種能力不逮有關,不過就未必3種能力同時出現問題,可能只是以下其中一種有問題:
視覺:不能處理視覺影像,看見的東西不能停留在腦海內,影像會隨看隨忘。
聽覺:對聲音有過度敏感或非常不敏感,過度敏感的會突然聽到某些聲音便立刻分心;若是非常不敏感的,則別人跟他說話卻聽不見。
動作:與小肌肉與大肌肉有關,有些會笨手笨腳,單腳跳時表現笨拙,抄黑扳時,雖然看見黑扳上的東西,視覺接收到訊息,但訊息卻傳遞不到手部肌肉,以致不懂抄寫。

藥物治療法
過度活躍症主要是以藥物治療,由兒科或精神科醫生開立藥物,因為過度活躍症患者的抑制功能發展遲緩,以致不能自我抑制,所以醫生會開立抗抑鬱藥,使其抑制功能興奮。
不過也只是中度與重度患者才會使用藥物治療。而且藥物治療功效有限,只能控制情況而已。

以強項幫助弱項
除了以藥物治療,都會採用行為治療及心理治療方法。治療前要首先界定患者在哪一項能力較弱以致專注力不足,再利用強項來幫助弱項及多做訓練。例如孩子視覺能力是正常的,只是聽覺能力不足,便可以利用視覺帶動聽覺,如讓孩子看電腦畫面,畫面打出蘋果,與此同時發出蘋果的讀音,使孩子建立視覺與聽覺的聯系。

行為與心理療法
有三分二的過度活躍症小朋友會醫不好,而年紀愈大便愈難治療,需要依賴藥物,反而年紀較小時,可以做行為及心理治療幫助。以下幾點是值得參考:
1. 
透過遊戲教孩子控制自己的衝動,教他們自律、自制。
2. 
教導他們社交,與人相處接觸。
3. 
提升他們的自我價值觀、自尊心。

父母可以做的
1. 
認識此症,要明白孩子並非故意製造破壞。
2. 
學懂處理自己的情緒,因為父母會受很大壓力,否則會反過來傷害到小朋友。
3. 
跟孩子說話要簡單直接,不能太長,否則小朋友會分心。
4. 
多些讚賞提升他們的意志,留意孩子過程中的進步,用了多少努力。
5. 
對這類孩子特別需要定下規範。例如告訴他半小時內要吃完飯,如半小時內吃不完飯,便没有點心吃;更要他面對後果為行為負責,如果半小時吃不完,就要切實執行不給他點心。
6. 
定下清晰目標,這類孩子需要有明確指引。例如甚麼時間做甚麼,列一個表,做到後給他貼星星作鼓勵。
7. 
父母的態度要仁慈但要堅定。
8. 
留意生活上的教導。例如當孩子看見玩具扭計買,父母不要立刻買,先讓他學習延遲滿足慾望,4歲的孩子可以理性思考,孩子若2歲,媽媽只需用肯定態度表示不買便可。


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