過度活躍的特徵
1. 臨床心理治療師指出，過度活躍症的孩子有一半個案可以在4歲前發現。
歲幾兩歲的小孩子雖然是「坐唔定」、「郁身郁勢」，但對自己有興趣的事，都能有較持久的專注，但是過度活躍的孩子則連自己有興趣的事情也不能專注。
別人跟他說話時，他看來會心不在焉，很少跟人有眼神接觸。通常小朋友聽故事時會很感興趣，但過度活躍的孩子卻未必。
2. 歲幾兩歲的孩子通常都會因外物影響而分心。例如本來正玩某件玩具，看見一件新玩具便會轉移注意力，不過如果3、4歲仍然如此的話父母便要留意。
過度活躍的孩子在日常生活中亦很善忘。例如洗澡後抺身穿衣，但他會因為突然受其他東西吸引，忘記日常程序，未穿衣就跑了出來，因為這類孩子十分衝動，一有任何刺激便會立刻有反應。
3. 過度活躍的孩子專注力十分之弱，這與生理因素有關，原因眾說紛紜，有說是基因、遺傳的影響。近年過度活躍症愈來愈多，有人懷疑是因為媽媽懷孕時工作壓力大，當媽媽精神緊張時，血管會收窄，以至輸送給胎兒的營養減少，因而影響了腦部發育，不過，此說尚未證實。
影響專注力因素
導致寶寶專注力薄弱的，與3種能力不逮有關，不過就未必3種能力同時出現問題，可能只是以下其中一種有問題：
[視覺] 不能處理視覺影像，看見的東西不能停留在腦海內，影像會隨看隨忘。
[聽覺] 對聲音有過度敏感或非常不敏感，過度敏感的會突然聽到某些聲音便立刻分心；若是非常不敏感的，則別人跟他說話卻聽不見。
[動作] 與小肌肉與大肌肉有關，有些會笨手笨腳，單腳跳時表現笨拙，抄黑扳時，雖然看見黑扳上的東西，視覺接收到訊息，但訊息卻傳遞不到手部肌肉，以致不懂抄寫。
如何治療「過度活躍症」？
１.行爲矯正及技巧訓練
２.藥物治療
３.家長及老師的配合
本文章所載內容只作參考用途
並非提供任何專業診斷和治療的意見
專 注 力 失 調 ╱ 過 度 活 躍 症 是 因 腦 部 結 構 及 功 能 上 的 缺 損 ， 影 響 了 個 人 在
集 中 精 神 、 專 注 工 作 或 抑 制 衝 動 行 為 方 面 的 能 力 。 在 不 同 的 環 境 裏 ， 他
都 會 表 現 得 衝 動 魯 莽 、 過 度 活 躍 及 與 年 齡 不 符 的 專 注 力 。 專 注 力 失 調 ╱
過 度 活 躍 症 並 不 屬 於 特 殊 學 習 障 礙 的 一 種 。 但 他 們 可 能 會 同 時 出 現 特 殊
學習 障 礙， 動 作不 協調 及 情緒 問 題。
常 見 徵 狀 :
• 家長、老 師 及 照顧 者經 常 投 訴 兒 童過 度活 躍、有 破 壞行 為、做 事未 能
集中 精 神、不聽 從 指示、未 能 完成 工 作、容易 分 心和 組 織能 力 弱。他
們會 較 易因 意 外 受 傷，經 常破 壞 規矩，不守 紀 律，在 社交 上往 往 遇到
困難 ， 被其 他 兒童 孤立 。
• 這些 徵 狀多 在 學前 階段 已 經出 現 ，然 而在 多 年後 才 能被 確診 。
http://forum.cyberctm.com/forum/viewthread.php?tid=589964
好動又或者吾聽教,吾代表就係過度活躍症架喎.
要經疹斷過先知,戈位阿姨咁堅,個小朋友都未做評估,佢就可以斷症?咁不如建議佢考入山頂啦.
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臨床心理治療師郭迪舜博士指出，過度活躍症的孩子有一半個案可以在4歲前發現。
歲幾兩歲的小孩子雖然是坐不定，但對自己有興趣的事上，都能有較持久的專注，但是過度活躍的孩子則連自己有興趣的事情也不能專注。
別人跟他說話時，他看來會心不在焉，很少跟人有眼神接觸。通常小朋友聽故事時會很感興趣，但過度活躍的孩子卻未必。
歲幾兩歲的孩子通常都會因外物影響而分心。例如本來正玩某件玩具，看見一件新玩具便會轉移注意力，不過如果3、4歲仍然如此父母便要留意。
過度活躍的孩子在日常生活中亦很善忘。例如洗澡後抺身穿衣，但他會因為突然受其他東西吸引，忘記日常程序，未穿衣就跑了出來，因為這類孩子十分衝動，一有任何刺激便會立刻有反應。
專注力薄弱
過度活躍的孩子專注力十分之弱，這與生理因素有關，原因眾說紛紜，有說是基因、遺傳的影響。近年過度活躍症愈來愈多，有人懷疑是因為媽媽懷孕時工作壓力大，當媽媽精神緊張時，血管會收窄，以至輸送給胎兒的營養減少，因而影響了腦部發育，不過，此說尚未證實。
影響專注力因素
導致寶寶專注力弱的，與3種能力不逮有關，不過就未必3種能力同時出現問題，可能只是以下其中一種有問題：
視覺：不能處理視覺影像，看見的東西不能停留在腦海內，影像會隨看隨忘。
聽覺：對聲音有過度敏感或非常不敏感，過度敏感的會突然聽到某些聲音便立刻分心；若是非常不敏感的，則別人跟他說話卻聽不見。
動作：與小肌肉與大肌肉有關，有些會笨手笨腳，單腳跳時表現笨拙，抄黑扳時，雖然看見黑扳上的東西，視覺接收到訊息，但訊息卻傳遞不到手部肌肉，以致不懂抄寫。
藥物治療法
過度活躍症主要是以藥物治療，由兒科或精神科醫生開立藥物，因為過度活躍症患者的抑制功能發展遲緩，以致不能自我抑制，所以醫生會開立抗抑鬱藥，使其抑制功能興奮。
不過也只是中度與重度患者才會使用藥物治療。而且藥物治療功效有限，只能控制情況而已。
以強項幫助弱項
除了以藥物治療，都會採用行為治療及心理治療方法。治療前要首先界定患者在哪一項能力較弱以致專注力不足，再利用強項來幫助弱項及多做訓練。例如孩子視覺能力是正常的，只是聽覺能力不足，便可以利用視覺帶動聽覺，如讓孩子看電腦畫面，畫面打出蘋果，與此同時發出蘋果的讀音，使孩子建立視覺與聽覺的聯系。
行為與心理療法
有三分二的過度活躍症小朋友會醫不好，而年紀愈大便愈難治療，需要依賴藥物，反而年紀較小時，可以做行為及心理治療幫助。以下幾點是值得參考：
1. 透過遊戲教孩子控制自己的衝動，教他們自律、自制。
2. 教導他們社交，與人相處接觸。
3. 提升他們的自我價值觀、自尊心。
父母可以做的
1. 認識此症，要明白孩子並非故意製造破壞。
2. 學懂處理自己的情緒，因為父母會受很大壓力，否則會反過來傷害到小朋友。
3. 跟孩子說話要簡單直接，不能太長，否則小朋友會分心。
4. 多些讚賞提升他們的意志，留意孩子過程中的進步，用了多少努力。
5. 對這類孩子特別需要定下規範。例如告訴他半小時內要吃完飯，如半小時內吃不完飯，便没有點心吃；更要他面對後果為行為負責，如果半小時吃不完，就要切實執行不給他點心。
6. 定下清晰目標，這類孩子需要有明確指引。例如甚麼時間做甚麼，列一個表，做到後給他貼星星作鼓勵。
7. 父母的態度要仁慈但要堅定。
8. 留意生活上的教導。例如當孩子看見玩具扭計買，父母不要立刻買，先讓他學習延遲滿足慾望，4歲的孩子可以理性思考，孩子若2歲，媽媽只需用肯定態度表示不買便可。
